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      國際交流

      自由,是最大的程度地提高自己,為達成自己的目標而奮斗。唯有在奮斗中,黃金般的“自由”才會爍爍放射光芒。

      ——約翰·迪芬貝克

      約翰·迪芬貝克,第13任加拿大總理,德國人后裔,早年是人權律師,曾經成功的為18個死刑犯辯護。步入政界后,經過30年的奮斗,無數次的失敗,1957年登上總理寶座。他代表農村,城市工人等小人物,給他們發放補貼,甚至造成財政赤字。卸任后,作為一名普通議員,他仍在其暮年四處奔走活動,繼續宣揚他的一個民族的理念,民眾尊稱他“迪芬長官”。

      成功的秘訣就是經歷一次又一次的失敗而不放棄。迪芬貝克的從政歷程就是這一格言的有力證明,他不止五次在國家、省、甚至市的競選中失敗。最終當選總理時,他已年逾61歲。迪芬貝克曾在不同場合提及,他所取得的成就,在很大程度上受益于其接受的高等教育。而其大學母校正是薩斯喀徹溫大學。

      20143月,薩斯喀徹溫大學對山東大學中加合作辦學項目進行友好訪問。其間,我們和該校國際部主任戴爾先生饒有興致的談起約翰·迪芬貝克這位知名人物。戴爾不無自豪的說,薩斯喀徹溫大學不僅出了一位總理,還出過兩名諾貝爾獎獲得者,分別是Gehard HerzbergHenry Taube,拿的都是諾貝爾化學獎。如此令人矚目的成績與薩斯喀徹溫大學所貫徹的教學理念不無關系。傳統的觀點認為,教學的重點在于發現學生的薄弱環節,有的放矢,查漏補缺,先修正錯誤,再學習新內容。這樣的弊端是,由于教學關注對象主要集中在成績較差的學生,放任那些成績較好的學生,最終導致所有學生的發展都平淡無奇,少有建樹。與此不同,薩大倡導關注所有學生的優勢特長,因人而異,在取長補短的基礎上,最大程度的發揮個人優勢,強者彌強,才更有可能取得成功。

      戴爾先生就這方面做過一個調查。他對就讀于薩大的不同類型的中國留學生進行了比較,有些是高中畢業后直接進入薩大的,有些是從該項目轉入的。相比之下,該項目的學生在課堂討論參與度、學科成績及社交能力等方面,普遍優于其他中國留學生。戴爾認為,此種現象與學生之前的學習經歷有直接關聯。通過對項目的深入考察,他或許找到了答案。該項目和薩大在許多方面有相似之處。二者教學工作的實施都圍繞基本一致的宗旨,即樹立自信自強的意識,培養自覺自立的能力。由于該項目提供的銜接,學生進入薩大后能夠得心應手,順利完成學業。也許在不久的將來,他們就會成為政界、科學界或者其他領域的名人。

      戴爾先生的一番話令我們深有感觸。誠然,不是每個人都可以當總理,或者拿諾貝爾獎,但是通過合理規劃的教育路線,每個人都可以最大程度的發揮其潛力,在各自的領域實現人生之完美境界。


      發稿日期: 2014-03-21

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      山東大學中加合作辦學項目

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